学校里的事，他心里有一个猜测，兴许是爸爸和妈妈说的，关于这个他不觉得奇怪，因为以前在大唐时期，他的爹娘也是不管什么事都是互通有无的。
只是放学那会儿，他可是临时起意，这都能让老妈立马知晓，这点就有些不同寻常了。
傅景岚态度极为诚恳：“行，我会注意的，您还有别的嘱咐嘛？”
“也没什么了，既然现在跟小宝在一个班，凡事多听他的建议，他不让你做的事情，别做，他让你做的事情，要听。”
“这个我能做到。”他几乎眼都不眨的就应下。
“好了，妈妈没什么要跟你说的了，去洗洗睡吧。”
“好叻。”
接下来的几天，傅景岚在学校里的表现，趋向于平静，很少再起事端。
班主任王老师找了郭霍的家长，是郭霍的妈妈过来的，王老师还是跟她说了一些郭霍平时的表现，以及希望做父母的，能多关注一下孩子的内心。
只不过显著不大，郭霍的妈妈从头到尾都像是在走流程一样，公式化的做着各种一般家长该有的反应。
该替孩子道歉的道歉，该应和的应和，该承诺的承诺，并且再三保证回家就好好教育郭霍，如以往每次叫她来的情形没什么差别。
王老师对这类家长和学生都快要束手无策了，无奈叹气，“不知道郭霍的爸爸平时工作忙不忙？我想，是不是可以见见郭霍的爸爸，谈谈关于郭霍未来发展的选择问题？”
事实上，王老师跟郭霍说的就是让他的爸爸过来，可没想到，来的又是他的妈妈。
她实在跟郭霍的妈妈谈过太多次了，谈的她都嫌烦了，可郭霍的妈妈却还能像是，每次都是第一次被找家长一样的反应，着实令人头疼。
“他爸爸工作比较忙，又常年出差在外地，实在不好意思，您看看这个孩子，未来适合往哪个方向发展，您跟我说也是一样的。”郭霍的妈妈说的恳切。
我倒是想跟你说，可你也得听得进去啊！
她算是知道，郭霍这个屡教不改的性子是随了谁了……
最终王老师也只是简单跟郭霍的妈妈说了一些，郭霍比较适合文艺创作一类的大方向，或许可以着重培养，这样又能保证他有学习的兴趣，还能把自己的长处，转变为未来的就业方向。
太细节的东西，她没有说太多，因为知道郭霍妈也不一定能听得进去。
最终，还是无奈草草结束了谈话。
那个郭霍后来也确实没有再散播什么乱七八糟的传言，对傅景岚也越发的恭敬起来，在傅景岚面前，成了活脱脱的狗腿子，也是让自己班的同学见识了一把，什么是真正的狗腿子。
跟他一比，桑小宝简直太刚正不阿了。
然而，五班这边的传言是弱下去了，其他年级的传言，却渐渐开始。
不知道是因为没了郭霍这个超速媒介的帮忙，还是别的年级反应慢，一进清云高中，就被冠以校霸人设的傅景岚，逐渐被所有人熟知，成了学校里热门的讨论对象。
时不时的，还有学弟学妹到高二去偷偷看他。